注重知识积累　提高写作水平

——摘录策略在小学语文读写结合教学中的运用

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摘要：语文学科具有较强的人文性和工具性特色，而小学语文教师运用多元、丰富、有效的教学手段既能够培养学生的核心素养，又能够提升学生的语言文字运用能力。因此，小学语文教师就要充分发挥摘录策略的教育价值，应用读写结合的教学措施开展小学语文写作教学。

关键词：

小学语文 写作教学 读写结合 摘录策略

写作是小学生应用已有的语文知识进行创新的过程，能够真正让小学生感知到语文学习的乐趣和魅力。（剩余2663字）

试读结束

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