与实践活动邀约，提升学生语文素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：“语文的外延等于生活的外延。”生活是语文的源头活水，小学语文综合实践活动的载体是活动，活动的主体是学生，它以学习语言、形成语言能力为内容，以全面提高小学生的语文素养为目标。它是基于小学生的生活经验，对母语的理解、感悟、运用、创造的实践体验过程。本文尝试结合课题“基于核心素养的小学语文综合实践活动研究”的部分案例，拟从立足语文教材、关注社会生活、借助传统文化几方面探讨核心素养下，小学语文综合实践活动的实施方法。（剩余2338字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人