注册帐号丨忘记密码?
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额,充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
摘要:课堂教学过程是不断发现问题、探究问题、解决问题并提出新问题的过程,在这一过程中,让学生的数学思维得到充分的发展。在进行教学设计时,我从问题设计的广度、精度和深度三个方面进行问题设计,让学生的思维处于“一波未平一波又起”的活跃状态,积极主动地参与教学全过程,进而影响课堂的“互动生成”,促进学生在课堂上可以更好地生成。(剩余2562字)
登录龙源期刊网
购买文章
问题有度,生成有道
文章价格:3.00元
当前余额:100.00
阅读
您目前是文章会员,阅读数共:0篇
剩余阅读数:0篇
阅读有效期:0001-1-1 0:00:00