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摘 要：本文探讨了一种新的园林史课程教学模式——“以画入理”教学法，通过“看山水-摹山水-造山水”三步进阶，结合社会应答使命，深化学生对中国园林内涵的理解。以《中外风景园林史》课程教学改革为例，分析了传统教学模式的不足，提出了“从画情到画理，经画游至园游”的教学改革思路，旨在提高园林史课程的教学效果，增强学生的综合素质，实现学科对社会的应答。（剩余2606字）
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“以画入理”
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