“新质生产力”背景下商科课程内容重构研究
——以《项目管理实务》为例
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摘 要：在“新质生产力”成为国家发展战略核心导向的背景下，商科教育面临从知识传授向能力建构与价值引领转型的迫切任务。本文以《项目管理实务》课程为例，探讨如何在新质生产力导向下重构商科课程内容，旨在为构建更具活力与实效性的课程融合范式提供一些探索路径。
关键词：新质生产力；课程内容；商科教育
“新质生产力”作为新时代经济发展的核心动力，强调以科技创新为主导，以高素质人才为支撑，推动生产方式、组织形态与价值逻辑的系统重构。（剩余1831字）
