精心预设，动态生成

——以“有理数乘方”的概念教学为例

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摘要：新课标背景下的数学教学是师生双边互动、教学相长的过程，课堂是从精心预设到动态生成的过程.文章以“有理数乘方”的概念教学为例，通过三个教学片段的剖析来谈谈一线数学教师该如何做好课堂预设，让课堂在动态发展中促进学生思维、知识与能力智慧的生成.

关键词：预设；生成；概念

课堂预设与生成是辩证的对立统（剩余3232字）

试读结束

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