“双减”政策下数学作业优化设计的研究

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随着“双减”政策的落地，“减负增效”成为整个教育界关注的热点话题.从作业的角度出发，“减负”并不仅仅是单纯地减轻表面上的作业数量，同时还要减轻学生心理上的负担，让学生在轻松、愉悦的氛围下乐于学习；“增效”是指在保证作业效能的基础上，不断优化设计，让学生在目标明确、形式多样的作业中提升学习效率，发展数（剩余3052字）

试读结束

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