初中数学“综合与实践”活动设计策略的实践探索

——以“无盖长方体纸盒的底面积”为例

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摘要：新课程标准要求培养学生“三会”的数学核心素养，而“综合与实践”是落实核心素养的重要组成部分.本文中通过“无盖长方体纸盒的底面积”这一活动课程进行探索，从四个方面阐述了初中数学“综合与实践”活动的设计策略.

关键词：初中数学；综合与实践；活动；有效评价

《义务教育数学课程标准（2022版）》指出（剩余3332字）

试读结束

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