素养导向下评价素材选择与教学启示

——以近年来南京市中考“压轴”题的素材选择为例

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摘要：素养导向下的教学评价功能要在发挥数学思维内在力量的前提下，落实立德树人的根本目标.立足“教—学—评”一致性的课程理念，运用系统性思维，分析评价取向，整合教学内容，优化教学环节，“教对数学课”.

关键词：素养导向;评价素材；价值分析；教学启示

中考不仅考查学生基础知识、基本技能和基本方法，而且也（剩余4383字）

试读结束

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