初中数学课堂“问题链”设计的探讨

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初中数学课堂教学应以激发学生探究知识的动力与兴趣为主要目的.教师要以新课标的教学目标为导向，将课堂中的知识结构、数学逻辑、数学应用、学习态度等，依据数学逻辑结构构成“问题链”，通过这一教学方法满足不同能力学生学习数学知识的需求；将课堂教学内容设计成“以开阔、锻炼学生数学思维为主要任务，以知识传授为主（剩余3023字）

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