开发“玩转数学”课程，创新减负增效路径

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摘要：本文中阐述了“玩转数学”课程的基本概念、内容及背景，提出了该课程设计及应用的基本目标.基于对“数学之趣”“数学之史”“数学之美”及“数学之用”四大核心教学内容的分析，剖析了课程设计的具体思路和方法，探讨了“玩转数学”校本课程在实施中的策略，提出了要做到寓教于乐，将数学理论知识与现实生活的沉浸式（剩余3786字）

试读结束

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