重视概念生长过程 搭建单元知识框架

——“认识分式”（第一课时）教学设计与思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：属性是概念的本质.概念教学的关键就是要通过问题情境，让学生抽象出本质属性，并在此过程中让学生感受概念的生长过程、感悟建立概念的必要性和必然性.生长数学观下分式概念的教学，应当在“给例子—找属性—举例子—下定义—再辨析”五个教学环节中搭建知识构架.

关键词：概念教学；数学属性；生长数学观；分式

（剩余2245字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人