钻研解法预设铺垫，对话追问引导回顾

——一道“新定义”考题的教学设计与思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：“新定义”考题是近年来的一类热点题型，如何开展这类考题的解题教学值得研究．比如，围绕“新定义”考题研发“一题一课”式教学设计就值得尝试．在备课时，教师要先深入钻研“新定义”考题的解法，想清辨明关键步骤、易错点或解题细节，然后精心预设“铺垫式问题”，最后还应重视解后回顾与反思环节．

关键词：“新（剩余3305字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人