实践性作业：推动学生思维向更深处漫溯

——以“大树身高是多少”为例

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摘要：数学实践性作业作为一种独特的作业形式，既为学生提供了将数学知识转化为数学能力的新路径，又为学生创造了小组参与、探究实践、动手操作的学习环境.“大树身高是多少”是九年级数学实践性作业，通过组织学生测量大树的身高，引导学生观察、思考、判断、实践，在探索中归纳相关数学知识，发展学生数学思维和数学素养（剩余4601字）

试读结束

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