数学课堂教学中有效建模的教学案例分析及反思

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摘要：在课堂教学中，应关注什么样的课型适合建模教学，建模的过程如何体现学生的主体地位，教师的主导作用又如何体现，如何让学生产生主动建模的欲望，如何让建模过程与生活实际有机地结合，如何让建模活动与教学任务的完成辨证统一，等等.从这一系列问题入手，寻求数学课堂教学中有效建模的实施策略.本文中对“物体位置（剩余3028字）

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