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摘要：课堂提问是数学教学中师生之间交流的重要手段．数学解题教学中的提问并非是简单的问答式，而是激发学生思维的方式与艺术，更是实现有效教学的重要手段．本文研究者从自身多年的教学实践中积累和总结的经验延伸开来，阐述了凸显层次性、体现探究性、注重针对性、彰显主体性的课堂提问策略，达到优化解题教学的效果．
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