小学语文教学中的语言经验结构化
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“语言经验”是指学生在语言实践过程中积累的语言知识和语言能力。语文课程中的语言实践不同于日常生活中的“习得”，是有目标、有内容、有过程、有评价的教育教学活动。“结构化”是一个动态发展的过程。“语言经验结构化”，是指在语言实践活动中，收集语言材料，发现语言现象，根据需要学习汉字、词汇、语法、修辞、语体、语用的相关知识，探索语言运用的基本规律，借助规律反思自己的语言经验，在持续的语言实践活动中丰富语言经验，提高语言品质，形成相对完整的知识体系和认知结构。（剩余10625字）
