教师要牢固树立教材意识

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教材，是依据课程标准编制、系统反映学科内容、专供师生学习使用的教学用书，是教师教学和学生学习的主要凭借。就其功能而言，文章一经选入教材，就不再是原本意义上的文章。原始文章的阅读，是读者、文本、作者三者之间的一种对话。而文章一经选入教材，它便变成了师生学习语文的一种工具。此时的阅读，已不仅仅是读者、文本、作者三者之间的一种个体性对话，而变成了编者、教师、学生、文本、作者五者之间的一种群体性对话。（剩余1140字）

试读结束

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