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“文章不厌百回改，反复推敲出佳篇。”好的作文需经过反反复复修改，教师要不断探索教学方法，引领学生学会修改，以下是我的一点儿体会。
一、激活“改”的动力
2019年春天，我学习管建刚老师的做法，办起了作文周报——《柳林漫漫》。学生周末在家完成投稿文章，周一上交。我负责审阅，挑选初录文章，盖“初选录用章”。（剩余1220字）
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学会修改，为作文锦上添花
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