情境中激发兴趣 识字中多法并用

——《动物儿歌》教学实录及评析

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一、视频激趣，导入新课

师：同学们，我们一起来听一首好听的儿歌好不好？

（播放动画视频）

师：这首儿歌讲的和什么有关？

生：和小动物有关。

师：是的，今天我们就学习这首《动物儿歌》。（板贴课题）大家跟老师一起读一读课题。

生：（齐）《动物儿歌》。

评析：教学伊始，教师播放动画视频，调动了学生的听觉和视觉感官，将学生迅速地带入学习的情境中来，拉近文本与学生之间的距离，激发学生学习热情。（剩余3836字）

试读结束

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