设计顺应逻辑的学习任务

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我曾经看到过《在牛肚子里旅行》一课的教学案例：首先，引入真实情境“为准备学校‘读书月’活动，我们班计划把这篇课文改成课本剧上演”。然后，明确学习任务“这节课挑选台词说得好的同学，作为演员候选人”。接下来，教师引导学生把课文分成四个部分，作为课本剧的四幕：快乐游戏、意外遇险、安慰鼓励、成功脱险。在每一幕的台词演说过程中，教师指导学生联系生活经验、上下文语境和文中提示语，揣摩人物的心理活动，读好人物对话，表现出人物说话时的语气、表情。（剩余1504字）

试读结束

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