追问“美在哪里”

——以《铺满金色巴掌的水泥道》教学为例

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《铺满金色巴掌的水泥道》课后有一个小练笔，编者意在引导学生发现生活中的平凡事物之美。

阅读是练笔的基础。《铺满金色巴掌的水泥道》是围绕一种景物进行细致描摹，“阅读链接”《自报家门》片段则是对多种事物进行简略描写。在让学生动笔完成小练笔之前，可以引导学生对比两种写法的差异，懂得写文既可以详细写一种景物，也可以简略写很多种事物；可以写自然之景，也可以写生活场景，拓宽选材的思路。（剩余1406字）

试读结束

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