九年级数学探究性学习与情境创设的结合研究

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随着教育改革的推进，数学教学逐渐摆脱了传统的知识灌输模式，转向以学生为中心的探究性学习模式.探究性学习强调学生自主发现问题、分析问题和解决问题的能力，鼓励学生在学习过程中进行深入分析和批判性思考；情境创设则通过提供具体的数学问题情境，促进学生在实际情境中进行推理与应用，从而培养其数学思维.二者的有机（剩余2972字）

试读结束

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