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数形结合在解题教学中扮演着至关重要的角色，它不仅仅是解题的一种技巧，更是培养学生数学思维和问题解决能力的有效途径.笔者从一道考试错题思考出发着重培养学生在解题过程中“数转图”“图转数”的意识和能力，力求实现课堂教学中师生技能与素养的同频共振，从而提升学生的数学解题能力.
1错题思考一明明白白我的心
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