核心素养视域下初高中数学教学衔接

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标"强调在培育学生的过程中，需要全方位提升学生的学科核心素养.[然而，在真正的教学衔接过程中，教师常常忽略对学生核心素养的培育.在初高中的数学衔接课程中，通过运用多样性和情境化的教学手段，可以有效激发学生的数学思考，提升他们的学习（剩余4220字）

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