基于波利亚解题理论的高中数学教学策略研究

——以“三角函数”为例

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随着教育理念的不断更新和教学情境的不断变化，教师需要对教学策略进行深度优化，以便更有效地满足学生的需求，提高教学质量.在《怎样解题：数学思维的新方法》中，波利亚（G.Polya）详细阐述了四阶段解题过程，这不仅提高了解题的速度与精度，同时也让解题的人在遭遇困难时，能够保持冷静并结构化拆解问题，从而进（剩余4048字）

试读结束

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