新课标视域下的数形结合思想方法应用研究

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在《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标"的指导下，掌握数形结合思想已成为发展学生数学核心素养的一项基本要求.在核心素养导向的教学实践中，有效运用数形结合思想方法不仅有助于揭示数学概念的本质联系与逻辑结构，更是促进学生抽象思维与直观想象相融合、提升数学建模与解决问题（剩余3028字）

试读结束

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