基于问题结构化的数学法则教学

——以“向量的加法”为例

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美国数学家哈尔莫斯（P.Halmos）曾说：“问题是数学的心脏."数学研究的基础是提出问题、找到研究问题的一般方法.学生学习新的概念，探索未知的领域，实质上就是一种数学研究.在数学的新课教学时，首先需要一个“引领问题”.这个问题不能是教师杜撰出来的，而是为了解决问题的需求而产生的.面对新的问题情境，（剩余4298字）

试读结束

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