合理联想探寻解法

——以一道中考一模题为例

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解题是人类认知能力发展的重要实践场域，其价值不仅在于获得正确答案，更在于其作为思维进阶的有效训练载体.美籍匈牙利数学家波利亚（G.Polya）指出，解题的价值不在于答案，而在于弄清是怎样想到这个解法的.因此，教师在课堂上教的不是题目答案，而是引导学生如何思考、探索解题思路，培养学生分析问题、解决问题（剩余3350字）

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