以“问题链”开启高中数学教学实践新征程

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在当前高中数学教学改革持续推进的背景下，课堂教学仍存在若干突出问题.主要表现为：第一，传统讲授式教学仍占相当比重，师生之间缺乏有效的互动交流，教学过程侧重于知识的单向传递，难以充分激发学生的学习兴趣与积极性，也无法深入挖掘学生的学习潜力；第二，尽管倡导以学生为中心的教学理念，但探究式、合作式等教学（剩余6536字）

试读结束

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