初中函数教学中培养学生建模能力的实践探索

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函数是初中数学的核心内容，其抽象性与应用性特征决定了其在培养学生逻辑思维与实际问题解决能力中的关键作用.数学建模作为连接数学知识与现实问题的桥梁，是《义务教育数学课程标准（2022年版）》以下简称“新课标"明确提出的核心素养之一.然而，当前初中函数教学普遍存在重解题技巧、轻建模过程的现象，具体表现为（剩余4422字）

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