基于高阶思维能力培养的初中数学项目式学习

——以“造桥选址问题”为例

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高阶思维，即在较高认知水平上的心智活动及认知能力，主要表现为分析、综合、评价与创造等.随着信息时代的快速发展，高阶思维能力已成为个体适应社会发展、解决复杂问题的关键能力.此外，《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"提出：“可采用项目式学习的方式，以问题解决为导向，整合数学与其他（剩余6626字）

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