一道质检试题的解析与解构

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摘 要：笔者以武汉市部分学校高三起点质量检测的解析几何试题为例，通过探析解法源头，层层剖析问题本源，反思“一题多解”“解题规律”等途径，阐述了如何在解题活动中引导学生思考问题，如何让解题思路变得更自然，更合乎情理.

关键词：导图探路；表征化归；溯源解构

解题是数学学习中的主要活动，正如美国数学家加德（剩余6014字）

试读结束

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