问题导入式教学在初中数学课堂的应用研究

——以“三角形的内外角和定理”教学为例

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摘 要：问题导入式教学的目的是引导学生识别问题、分析问题、解决问题，将其应用于数学教学可以有效地导入新课，培养学生的自主学习能力，加强学生的创新能力等.基于此，本文结合笔者的实际工作经验，探讨了初中数学课堂引入问题导入式教学模式的策略.在实际教学过程中，教师需要遵循趣味性、探究性、启发性和关联性的教（剩余2971字）

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