基于后继运算的新定义问题的一次命题实践

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摘 要：本文以一道基于后继运算的新定义问题为例，展示命题思路及命题过程，总结命题经验与教学方法，并给出了与此背景有关的开放性的问题，以期为一线教师教学提供一些参考.

关键词：后继运算；新定义；命题实践

新定义试题是近两年来各级各类考试的热点，尤其在2024年高考中大放异彩.该题型以全新定义的数学对（剩余5053字）

试读结束

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