基于核心素养引导学生优化设计物理实验

——以“研究影响滑动摩擦力大小的因素”为例

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摘 要：本文以“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验为例，介绍了教师如何根据核心素养的要求，指导学生进行自主创新设计。这有助于强化学生的物理观念，引导他们更深入地理解物理概念，并培养他们的科学思维。通过这样的教学方法，教师能够帮助学生实现从单纯的解题向解决实际问题的转变，从而促进其核心素养的发展。

关键词：物理实验；摩擦力；核心素养

《义务教育物理课程标准（2022年版）》中提到，物理课程要培养的核心素养，主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。（剩余3128字）