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摘 要：以华师大版初中科学八年级下册第5章第1节“磁现象”为例，本文通过对《义务教育科学课程标准（2022年版）》与教材内容的深入理解，紧密结合学情分析，同时注重探究实践活动的融入，提出一种策略性的教学设计示例，旨在促进学生深度学习，进而有效发展学生的核心素养。
关键词：核心素养；课程标准；教学设计；初中科学
1 引言
《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）着重强调学生核心素养的发展。（剩余7422字）
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