“三新”背景下高中物理差异化教学实施策略探索

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摘 要：本文探讨了“三新”教育背景下，教师实施差异化教学的策略。本文通过分析学生的学习需求和能力差异，提出了差异化设计教学目标、教学内容和教学方法等具体策略。本研究强调个性化、具体化和多样化的教学目标，设计学情分析、实验与探究活动、差异化作业等多样化教学内容，并通过问题驱动、自主学习和小组学习等多样化教学方法，以促进学生物理学科综合素养的提升，最终培养具有科学探究精神和创新能力的新时代人才。（剩余5466字）

试读结束

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