培养学生生成性思维的单元教学设计

——以“圆周运动”为例

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摘 要：教师在进行教学设计时，将学生作为主要考量因素，才能够设计出更有深度的教学内容，从而使学生生成性思维的培养过程更为顺畅。本文以“圆周运动”教学设计为例，探讨促进学生生成性思维发展的路径。

关键词：思维培养；培养载体；生成性思维；思维路径

《中国高考评价体系》提到，学科素养是指即将进入高等学校的学习者在面对生活实践或学习探索问题情境时，能够在正确的思想价值观念指导下，合理运用科学的思维方法，有效整合学科相关知识，运用学科相关能力，高质量地认识问题、分析问题、解决问题的综合品质。（剩余3420字）