“双减”背景下的初中物理作业优化设计和实施策略

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摘 要：在“双减”背景下，为了减轻学生的作业负担并促进学生主体性的发展，教师应积极更新教学理念，优化教学方式。具体而言，教师应通过精心优化各学科的作业设计，实施分层教学策略，最大限度地激发学生的学习兴趣，发展学生的特长，并深入挖掘学生的各种潜能，从而有效推动素质教育的发展。

关键词：初中物理；双减；优化作业设计；实践型作业；探究型作业

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指出教师应通过优化学科作业设计，减轻义务教育阶段学生的学业负担，同时应最大限度地发挥学生特长，挖掘学生的潜能，从而整体提升学校教育教学质量，提高学生的综合素质，发展学生核心素养，最终实现立德树人的根本任务。（剩余4471字）