基于初中生物核心素养的情境教学探索

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摘  要：核心素养下，初中生物教师在为学生设计各项教学活动时，除了要注重高效传授基础的知识内容，还要重视学生探究热情、综合学习能力的培养。情境教学法的恰当运用，不仅能够有效适应新时期生物教学工作提出的各项新要求，还能够更好地满足各层学生的认知需求，各阶段教育培养目标的落实也将更加顺利。

关键词：初中生物;核心素养;情境教学

作为生物学核心素养形成的重要载体，生物这一学科的教学效果是否理想，影响的不仅包括学生的素养能力，还包括学生生命观的形成。（剩余5001字）

试读结束

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