“双减”背景下初中主题班会课设计与实践

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摘  要：“双减”教育注重发展学生的核心素养，将全方位发展的人作为中心内容，划分为文化基础、自主发展、社会参与三个层面，表现在人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新上等。主题班会课是实施素养教学的主要方式，是落实“双减”教学目标的主要方式，以学习理解、运用实践和迁移创新为手段，使各个素养相互交融，共同发展，以达到全方位落实立德树人教学理念的目的。（剩余4911字）

试读结束

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