“双减”背景下初中数学课堂教学提质增效方法研究

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摘  要：新时代下，国家需要的是具有创新意识与能力的综合性人才。为了实现这一培养目标，教育工作者需要给予学生充分的时间和空间，使学生根据自己的情况开展学习，这也是国家大力推行“双减”政策的主要原因。“双减”政策不仅需要教师改革作业形式，还需要教师注重课堂教学活动的创新，进而达到提高学生学习质量与效率的目的，有效提升学生的数学综合素养。（剩余4862字）

试读结束

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