“双减”背景下小学语文实践性作业设计探究

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摘  要：随着“双减”政策的全面落实与核心素养要求的普及，语文教学对作业设计也提出了新要求：应以书面作业与实践作业相结合为主。其中实践性作业在学生语言文字运用中的重要性愈发突出。基于此，文章立足小学语文实践性作业设计现状，从小学语文实践性作业设计的原则入手，从多样化任务形式设计、问题导向探究设计、情景化和场景化设计、社区参与和实践设计、合作交流设计等多个方面，重点探究了小学语文实践性作业设计策略。（剩余4741字）

试读结束

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