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摘 要：文章以初中英语整本书阅读教学为背景，探讨了导读案方法在提升学生语言综合能力和学科兴趣方面的效果，分析了当前初中英语整本书阅读教学中存在的问题，提出了利用导读案优化初中英语整本书阅读教学的具体措施，包括设计富有吸引力的导读案、创设情境促进语言的输入与输出、设计启发性问题引导学生深度思考、引导学生自主学习与思考相关内容等。（剩余4942字）
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基于导读案优化初中英语整本书阅读教学的策略
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