如何优化农村初中物理作业设计实现减负增效

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：“双减”政策提出“减负增效”之后，如何优化初中物理作业设计，是初中物理教师应当认真思考的问题。对学生而言，物理作业是其课后自主学习的依据，是巩固课堂学习成果、拓宽视野、内化物理核心素养的重要环节;对教师而言，优化物理作业设计时，应当充分考虑学生的需求及学习能力，从学生的角度出发，优化作业的内容、形式与数量。（剩余4890字）

试读结束

目录
monitor