基于语文核心素养的初中板书设计策略研究

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摘  要：语文学科核心素养体现为语言维度的建构与运用、思维的发展与提升、审美层面的鉴赏与创造、文化层面的传承与理解。在实际教学过程中，教师用心的板书设计也是让这些素养顺利落地的有效办法。针对“板书设计地位下降，教师书写技能不足”“板书内容形式单调，创新设计能力不足”“缺乏深入文本研究，核心素养能力不足”等板书设计问题，文章提出了“在文化自信与认同中‘融’”“在审美鉴赏与创造中‘绘’”“在思维发展与提升中‘动’”“在感受语言与运用中‘变’”等四大策略来优化板书设计，从而提高学生的核心素养。（剩余3877字）

试读结束

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