构建知识联系实现深度理解

——“周长和面积的认识”教学思考与实践

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一直以来，教材对周长和面积内容的编排都是先周长后面积，许多版本的教材均安排在三年级上、下两学期分开教学。这样编排的结果是一段时间内学生对周长和面积的理解和把握较为乐观，但是当两个概念在复杂情境中出现时，学生便很容易产生混淆，这也是教师教学的难点。为了让学生厘清周长与面积的内涵特征，体会两者之间的相互依存关系，感悟度量原理的一致性，苏教版新教材将周长和面积合并为一个单元展开教学。（剩余3401字）

试读结束

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