浅谈小学数学作业设计
“双减”政策的实施，是为了有效地减轻学生的作业负担。数学作业是数学课堂教学的拓展，直接地反映出学生学习数学的效果以及对知识点的掌握情况。本文将对小学数学作业如何设计进行一些分析和探讨。
一、使用视听结合，撬动学生思维兴趣
数学的一大特点和难点就是抽象性和难度较高，学生在进行了一节课的数学学习后，大脑可能会有点疲倦，而视听类的作业可以吸引学生的兴趣，教师可以为学生播放一些动画视频等让学生感兴趣的内容，结合生活中的数学实例或者一些数学家的生平故事等等，吸引学生的注意力，提升学生的数学思考能力，利用视听结合的方式把抽象的数学问题和知识变得具体和直观。（剩余713字）