小学数学教学中有效情境的创设与利用

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随着新课标的逐步实施，数学教师必须及时进行角色的转变，才能全面、有效开展教学活动。在小学数学教学中，情境的创设与利用，不但可以缓解小学生学习数学知识的紧张情绪，还能调动学生的积极性，使学生激发学习兴趣，积极主动学习数学知识，不断提高自身的学习能力。因此，在小学数学教学活动中，数学教师应在充分了解学生学习能力及学习基础的前提下，进行小学数学教学中有效情境的创设与利用研究，制订合理的教学方案，开展教学活动。（剩余1536字）

试读结束

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